任何一个职业都会有其特殊的烙印，比如商人会不自觉地计算成本、利润；警察会关注现场环境、对手表情；老师一旦联想到对某人未来的影响，便会上纲上线，变得异常“庄严”起来，等等。这很正常，无可厚非。学校要求每一个高三教师假前给所教的班级写一封信，并且复印出来以纸介质的形式发给每一位学生，还希望对于所教的不同班级区别对待。而我只想给你们，2011届我所教的三个班写一封信，因为如果这封信是按照领导的意思，对学生提出希望和要求的话，当然要针对班级特点，这是必须的，但是做教师，这个职业平时要求学生的已太多太多，所以今天这封信中除了年级的统一要求外，我个人不想再提任何要求，只想说说自己真的想对你们说的话。

在我将近二倍于你们的年龄时，我们相遇了，是我的幸运。我常常会假想，假如不是这份职业的缘故，我一定不会像现在这样，对生活仍然富有激情；如果不是因为时常被你们感染，我也一定不会像现在这样快乐，真的，你们给了我太多太多，犹如蕴涵在我身边的金矿，你们如绚烂焰火般的思维，迸发的火山般的精力，还有那富于无限张力的生命的力量！这一切的一切都会无形中感染着我。其实，是你们不断的给我，一个已过不惑，将知天命的老师在无私的充血，，，，，，

写这封信时，浮现在我眼前的是9班的孩子们，在那个飘雪的日子里， 我们一起在正午的阳光下肆意的快乐着，难得在中国现今教育体制下，我们还能在高三共同度过一次真正属于这个年龄应该拥有的快乐时光；写这封信时，浮现在我眼前的是10班的课堂，那每每迸发出的奇思妙想，总是回味很久。当你们问我：崔老师，食蚁兽还有吗？如果还有的话，为什么不是照片而是画？而你们自己的相互回答更使我自愧弗如：那是因为没法拍到伸着舌头舔蚂蚁的镜头！想到11班，作为班主任，当然要说的就更多更多，但是为了表现教师公正公平的素质，我也只取一件吧，当你们在学农军训时面对强权下的不正当压迫，所表现出来的团结抗争，使我无限欣慰，我知道，国家的未来有希望！

做学生时我喜欢写信，也喜欢笔墨印在纸上带着情感传递给对方的感觉，而且还喜欢自制信封，好使封面上的小插图每次都不一样。今天给你们的信，160多个同学我无法实现完美了，只能是用这种方式传递我的感情：用暖色的纸为了表达我对你们的爱和祝福，既然只能打印不能书写，每一封信上的印章就是亲手制作的鉴证啦啦啦啦啦啦。祝你们快乐、幸运，而且也希望你们能体会到生活中的幸福！

顺颂春节快乐！

2011、1、24 你们的大朋友 崔淳