以下为摘选

让“独立之精神”绽放，让“自由之思想”翱翔 【崔淳】

此行山西，当属我的第三次。首次山西之行是96年随当时所在学校同事到五台山旅游，太原是其中一站。当时晋祠中的戏台、古树留给我至深的印象，于是才有了07年暑假，我自驾出游途中再经山西，一来为了寻根（当年爷爷的爷爷从山西老家来到天津卫），二来为了再次拜谒晋祠。我与山西的渊源其实远非祖根洪洞县大榕（老轨御批改为“槐”）树那么简单（据传数百年前，崔姓据此发源【老轨御批改为天津崔姓发源于此】），更重要的是追溯中华民族经济、文化的精髓，山西功不可没。

想三次对山西的造访，交通工具从火车、到汽车、至飞机，十五年光阴挥间弹指，而我也已转战天津市的三所学校---32中学、109中学、耀华中学，对于教师这一职业有了更加深刻的理解，对于生物教学有了更进一步的领会，于是，今天，我想就生物学教材，就教师的职责，与在座的各位同仁交流我的所思所为，如有不妥，欢迎批评指正。

我觉得做教师，对自己首先要有一个高标准，那就是我们不是匠人，而是学者。说到学者，国学大师陈寅恪先生当属鼻祖了。陈先生的“三不讲”对于我们犹如高山仰止，此三不讲即“书上有的不讲，别人讲过的不讲，自己讲过的也不讲”，这一点，我，包括在座的所有同仁，恐怕今生也无法达到，但是，我们至少要做到这样的三不讲，即错误的概念不讲，面对同一批学生，重复的内容不讲，身为教师，有失国格、人格的话不讲。我认为，能做到这样的“三不讲”，对一个普通的中学教师来说，即是最低要求，也是最高境界。

前几天学校期末考试，我监考语文，看到试卷中阅读部分选取的是台湾著名现代散文家林清玄的《花燃柳卧》，其中有这样的一段文字“……荷花实在是很感性的植物。有人说它清纯，那是只注意到荷花开得正盛的时候，没有看到它从花苞到盛放，甚至到结出莲蓬的过程。”而此前看到的有些版本却写成“……荷花实在是很性感的植物。”这相同两个字的不同顺序，如果我们仔细体会作者的本意，孰是孰非一目了然，然而很多的版本却一如既往的拒绝着“感性”而“性感”着。因此，这就是我要说的第一个方面，即：我们在教学过程中，在指导学生学习中，教师要率先身体力行辨析真伪，而不是顺手拈来，轻易苟同，人云亦云。

言归我们的生物教学，要关注什么？当然是关注课程标准、关注教学大纲、关注教材教参，而不是关注教辅材料。在市场经济影响着我们方方面面的今天，包括教学内容也无例外。当年32中的一位数学老师很幽默的讽刺至今无法忘记---小贩指导教学，再有就是一些教师为了片面追求分数，急功近利，自己放弃了教材的深刻领悟过程而手捧一堆习题、教辅材料，将教学过程变为解题过程。在这种思想的指导下，学生放弃课本，大量背诵教辅中罗列的精讲、解析、知识点延伸，无异于舍本逐末，加大课业负担，而编写教辅的人却无视众师生的“情有独钟”，诸如将“感性”变为“性感”的错误时有发生，我认为这是中国教育的悲哀！因此教师要有圣徒的境界，不为世俗所左右，要追求真理。

接下来我想就如何阅读教材；参透教材、教参，把握重点，突破难点；掌握教学艺术，恰到好处的设置疑点；通读各模块内容，注重知识间的辐射与延伸；典型例题举一反三，坚决摒弃题海战术等五个方面，谈一谈我在教学中的具体操作方法。

两处有所变动，观者留意。

茜茜公主最后编辑于2010-7-15 14:55:37

以前说道，想做好学问最好从兴趣出发，我倒以为，中学老师如何培养学生的专业兴趣是最

大的难题。

现在的大部分老师还真是停留在“教书匠”的阶段，而且能兢兢业业的把教书匠做好的可能

不过半数，能遇见他们，已经是孩子的幸运了！能遇见崔老师，就更是幸运！

对于陈寅恪的了解只是十几年前读过的《陈寅恪的最后二十年》，先是对他就任中国科学院

历史研究所第二所所长时提出的条件“允许中古史研究所不宗奉马列主义，并不学习政

治。”感到震撼，然后才去细致些地了解他的学术成就，可以说几乎没读过他的原著，而且

也读不懂，但是记得他有几不讲，也有说成四不讲的:“前人讲过的，我不讲；近人讲过

的，我不讲；外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。现在只讲未曾有人讲过

的。”

“自由之思想，独立之精神”也是脱坯于陈先生的治学精神，只是崔老师让他们展翅高飞

了，这对于治学或者说“玩”点什么东西，也是至关紧要的。

语文考试的例子觉得有些牵强，“有些版本”之说没得说服力，有哗众取宠之嫌，还是另举

例子吧。

百度了一下，崔姓起源好像是山东，不过为了和讲学的听众拉近距离，翻过太行山也是可以

的，应该说“天津的崔姓”来源于此，如此说来，老轨的祖先也是山西洪洞大槐树下集结过

的，那就是著名的“燕王扫北”，至今，京津冀多有“问我祖先来何处？山西洪洞大槐

树。”“问我故乡叫什么？大槐树下老鸹窝。”的民谚，只不过榕树多生长在桂、粤、

闽、、、，山西倒不多见了，但燕王扫北的时候，山东崔姓也是有来的，估计那时动车拐了

一下在山东也有一站，一块儿上来的，但起点是山西“老槐树站”，说起来也是一段血泪

史。

祝崔老师讲学成功，让“独立之精神”绽放，让“自由之思想”翱翔 【鼓掌】！

老轨最后编辑于2010-7-15 9:41:05

不过别以为你帮了我俩儿忙，就可以居功自傲，效仿“：”颐气指使，随随便便就可以让某条路乃至动车都拐了弯儿了，你当是羊肠子呢？！

“山西大槐树”，那是必须的！“天津的崔姓”来源于“山西大槐树”那也是必须的！实话实说，这一点我还真没有为了和听众拉近距离，因为本人一向不喜欢讨好别人（可能这也是“各色儿”所在），不过经老轨这么一点拨，我还真真的稍稍明白了点儿事儿，难怪我对山东情有独钟呢，感情俺的老祖宗的老祖宗是山东滴啊。

至于老轨认为语文考试的例子，我还是想保留“原判”。一来它对我还真是有触动（别不告诉你，网络上的版本你搜搜看，就是“性感”），二来，其实我也有俗的一面，本来暑假培训就比较烦人，再加之冠以什么什么就更显得一本正，不像对学生讲课双方都比较轻松，就当是一个稍稍放松的玩笑吧，因为正文儿在后面。

“允许中古史研究所不宗奉马列主义，并不学习政治。”这也是令我浑身战栗的经典，看到时我马上扪心自问，自己能否具有这样的意识高度？没有！而能有这样高度的人是否敢于直抒胸臆？恐怕也没有了，因此，我仰慕陈老先生，也只有他老人家才配称得起“大师”这两个字！